1. Выбрать правильный ответ

Имя прилагательное отвечает на вопросы:

а) Что делает ? Что сделал? Что делать?

б) Какой? Какая? Какое? Какие?

в) Кто? Что ?

2. Прилагательное обозначает:

а) предмет

б) признак пред ... Читать дальше »

1. Вставь пропущенные буквы:

З.рно, к.рмушка, б.жать, в.дяной, л.вил, сл.ды, в.ршина

2. Подбери проверочные слова:

з.ма - ______________________ д.бро –___________________________

х.лодный - _________________ л.сной - __________________________
... Читать дальше »

1. Вставь пропущенные буквы:

Стр . на, д . бро, уд . вление, т . шина, п . тнистый, схв.тить, стр. ла

2. Подбери проверочные слова:

ст .на -_______________________ р .ка - _______________________

гр. бной - ____________________ т .жёлый - _________ ... Читать дальше »

Весна в лесу.

Вот и весна. Летят из далёких краёв грачи, стрижи, чижи, скворцы.

В лесу зазвенела капель. Капельки блестят и переливаются под яркими лучами. Лёгкий ветерок качает молодые деревца. У ствола могучего дуба вдруг поднялась листва. Показался колючий ёжик. Какой он ... Читать дальше »

Обвести кружком номер правильного ответа:

1.6 ЗВУКОВ И 6 БУКВ В СЛОВЕ:

1) письмо 2) яблоко 3) зорька 4) клубок 5) карась

2. ЗВУКОВ МЕНЬШЕ, ЧЕМ БУКВ В СЛОВЕ:

1) ёлка 2) осень 3) пьёт 4) мечта

3. ЗВУКОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ БУКВ В СЛОВЕ:
... Читать дальше »

№1. Запишите глаголы в три столбика.

Зеленеет, пошёл, победит, проходит, блестел, прочитаю, прилетит, спала, будет играть, читаем.

________________ _____________________ ________________________

________________ _____________________ ________________________ ... Читать дальше »

_

Закончи предложения.

Имя существительное - это ______________________________________ часть речи, отвечает на вопросы ____________________ и обозначает ________________________.

Постоянные признаки: __________________________________________________

... Читать дальше »

УРОК

Осенью

Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом. < ... Читать дальше »

Осенняя прогулка.

Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.

Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые елочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята с ... Читать дальше »

Контрольная работа № 2 « Склонение имён существительных»

1. Просклоняй существительное тропа

2.Вставь подходящие по смыслу имена существительные, укажи их падеж:

Не подливай ___________ в огонь.

Нет________ без огня.

Новая __________хо ... Читать дальше »

№ 1.

Отметь «х» все слова, в которых безударный гласный проверяется

а) огород

б) говорит

в) добро

г) корова

д) жалеть

№ 2.

Отметь «х» все слова, в которых надо писать непроизносимый звук Т .
... Читать дальше »

Проверочная работа. _____________________________________________

Дополни правила:

1. Если у глагола с безударным личным окончанием в начальной форме есть глагольный суффикс –И -, значит этот глагол ……... спряжения и надо писать личные окончания глагола …. спряжения: букву ... Читать дальше »

1.Укажи верное утверждение.

Предложение — это группа слов.
Предложение — это группа слов самостоятельных частей речи.
Предложение — это группа слов, выражающих законченную мысль.
Предложение — это группа слов самостоятельных и служебных частей речи.

2.В ... Читать дальше »

1. Укажи местоимения 1-го лица.

1) я, мы 2) ты, вы 3) он, она, оно, они

2. Какие местоимения относятся ко 2-му лицу?

1)я, мы 2) ты, вы 3) он, она, оно, они

3. Выбери местоимения 3-го лица.

1)я 2) он 3)ты 4) она 5) мы 6) оно 7) они 8) в ... Читать дальше »

Выпиши глаголы в форме настоящего времени.

Поют, играли, смотрю, побегу, смотрим, бежали, открываешь, мечтаете.

Запиши данные глаголы в форме прошедшего времени множественного числа.

Образец: ходить – ходили

Бежать, думать, смотреть, считать, черне ... Читать дальше »

Ответьте на вопросы.

Какие цели могут быть у собеседников в речевом общении?

Каковы основные правила успешного общения?

Что такое диалог и что такое монолог?

Каковы основные признаки текста?

Проверьте своё умение расставлять в предложе ... Читать дальше »

Контрольная работа № 2 « Склонение имён существительных»

1. Просклоняй существительное тропа

2.Вставь подходящие по смыслу имена существительные, укажи их падеж:

Не подливай ___________ в огонь.

Нет________ без огня.

Новая __________хо ... Читать дальше »

Ход урока

Организационный момент

Барометр настроения.

Посмотрите на экран . у нас 3 смайлика, у каждого разное настроение. Мы должны с вами настроиться на радость предстоящей работы. Выдохните все огорчения. У нас всё получится. Надеюсь, работать нам будет инте ... Читать дальше »

Подчеркни лишнее слово:

а) Строим, клеим, отвечаем, говорим

б) Пишем, вяжем, стираем, дружим

в) Молчат, посеют, думают, живут

г) Читать, делать, лететь, накрыл, петь

д) Брить, стелить, ненавидеть, слышать, строить, гнать

2 ... Читать дальше »

Повторение тем: «Состав слова», «Правописание гласных и согласных в корне слова», «разделительный ъ»

Поход.

В субботу наш класс ходил в поход. Стояла чудесная погода. Ярко светило солнце. Тихо набегал лёгкий ветерок.

Впереди овраг. Там трудный спуск. Группа реб ... Читать дальше »

вариант

1.Спиши, расставь знаки препинания:

Стреляет редко да метко.

В гостях хорошо а дома лучше.

Солнце светит но не греет.

2.Допиши однородные члены предложения. Подчеркните, какими членами предложения они являются:

В с ... Читать дальше »

Выпиши только словосочетания, укажи главное слово.

Летний день, гулять в парке, акация цветёт, любить родину, зреет клубника, ракушка из моря

Из предложения выпиши все возможные словосочетания. Отметь главное и зависимое слова, поставь вопрос, укажи части речи.

... Читать дальше »

Контрольный словарный диктант №1.

Молоко, воробей, ворона, город, корова, мороз, сорока, хорошо, горох, дорога, молоток, солома, оборона, около.

-Что объединяет данные слова?

-На какие две группы их можно поделить?

Контрольный диктант № 1 « Части р ... Читать дальше »

1. Укажи местоимения 1-го лица.

1) я, мы 2) ты, вы 3) он, она, оно, они

2. Какие местоимения относятся ко 2-му лицу?

1)я, мы 2) ты, вы 3) он, она, оно, они

3. Выбери местоимения 3-го лица.

1)я 2) он 3)ты 4) она 5) мы 6) оно 7) они 8) в ... Читать дальше »

Дата ____________________

В классе ____ Писали ____ Успеваемость _____ Качество ______ СОУ _____

«5» ____ «4» ____ «3» _____ «2» ____ (__________________________________________________)

Дупляной сторож

Дупло сторожит сторож. Но увидеть сторожа оче ... Читать дальше »

Выбери в ряду однокоренных слов имена существительные и подчеркни их:

Земляной, земля, заземлить, земелька, земляника, подземный.

Закончи правило:

Имя существительное – это _____________________,

которая обозначает ____________________________,
... Читать дальше »

Ход урока

Организационный момент

Барометр настроения.

Посмотрите на экран . у нас 3 смайлика, у каждого разное настроение. Мы должны с вами настроиться на радость предстоящей работы. Выдохните все огорчения. У нас всё получится. Надеюсь, работать нам будет инте ... Читать дальше »

Диктант

Осенняя прогулка.

Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.

Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые елочки. Из земли бьёт чи ... Читать дальше »

1.В каком слове корень с чередующейся гласной?

А. скосить, В. Приручу, С. расти

2. В каком слове пропущена чередующаяся

гласная корня?

А. предл..гать , В. к…са, С. г…рный.

3.В каком корне с чередованием пишется гласная А ?

... Читать дальше »

1. Обведи нужную букву. Подчеркни «третий лишний»:

а) ум(и,е)рать, расст(и,е)лать, зап(и,е)ретъ;

б) пат(и,е)реть, зад(и,е)рать, ум(и,е)реть;

в) бл(и,е)снул, перест(и,е)лить, бл(и,е)стательный;

г) подж(и,е)гать, выт(и,е)рать, выб(и,е)ру;

... Читать дальше »

Контрольная работа

по теме «Главные и второстепенные члены предложения»

вариант

1.Виды предложений по цели высказывания. Повествовательные предложения.

2. Виды предложений по интонации. Восклицательные предложения.

3. Что такое граммат ... Читать дальше »

Цели: повторение и систематизация знаний учащихся по теме «Фонетика»; закрепление правописания безударных гласных, сомнительных согласных, ь и ъ разделительных знаков; развитие познавательной активности учащихся, творческого мышления, внимания; развитие умения использовать полученные знания на практ ... Читать дальше »

1. Продолжить ответ по данному началу.

Алфавит - это...

В словарях слова расположены ...

Орфоэпия - это ...

Фонетика изучает ...

Орфография - это ...



2. Найти неверное утверждение

В русском языке ... Читать дальше »

Контрольная работа

по теме «Главные и второстепенные члены предложения»

вариант

1.Виды предложений по цели высказывания. Повествовательные предложения.

2. Виды предложений по интонации. Восклицательные предложения.

3. Что такое граммат ... Читать дальше »

Задание 1 (базовый уровень). (1 балл)

Имя прилагательное изменяется по

родам, числам, падежам
родам, лицам, падежам
падежам, лицам, числам

Ответ:

Задание 2 (базовый уровень). (1 балл)

Прилагательное большой в Родительном ... Читать дальше »

Диктант.

Утренний ветерок пробежал по лесу. Туман пришел в движение и показался противоположный берег реки с зарослями густого кустарника.

Вдруг послышался шорох гальки. Я оглянулся и рассмотрел две тени. Я предполагал увидеть людей, но это оказались лоси. Они приближались ... Читать дальше »

Часть 1.

1.Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ъ

1. в..юга 2. под..езд

3. солов..и 4. сем..я

2.Укажите слово, в котором пропущена буква Ю

1. ч..жой 2. брош..ра

3. ч..до 4. ч..лан

3.Укажите ряд, ... Читать дальше »

А.

Какие предложения называют распространёнными?

Что такое подлежащее?

На какие вопросы отвечает дополнение?

Какой частью речи чаще всего выражено обстоятельство? На какие вопросы отвечает обстоятельство?

В.

Спишите предло ... Читать дальше »

5 класс

Зачёт №1

Тема: "Язык и общение. Вспоминаем, повторяем, изучаем"

Цель: -проверка орфографической грамотности учащихся;

- совершенствование общеучебных и специальных знаний и умений;

- повторение видов разбора слов.

... Читать дальше »

Запишите словосочетания в два столбика: с прямым значением и с переносным значением слова. Слово в переносном значении подчеркните.

Тяжелая сумка, тяжелый характер; железная деталь, железные нервы;

бегут ручьи, бежит спортсмен; молодые побеги, молодые люди; засверкали огни, ... Читать дальше »

1. Укажите неверное утверждение.

а) Антонимы – это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения.

б) В «Толковом словаре» содержится лексическое значение слов.

в) Омонимы – это слова одной и той же ... Читать дальше »

1.Определить части речи в тексте.

Космонавты живут на орбитальной станции по много месяцев. Где же они купаются? В их космическом доме есть душ, но душ необычный. Работает он примерно как поливальная машина.

2.Морфологический разбор.

1 вариант 2 вариант
< ... Читать дальше »

1. Распределите слова по трем группам согласно написанию букв Е, И, Я в корне слова. Графически объясните свой выбор.

Объ..снить, в..сеть, п..сатель, напр..женный, прот..жение, объед..нение, неув..даемый, изобр..тение, нар..дить, землетр..сение, обл..гчение, зат..мнение, объ..вление, со ... Читать дальше »

1.В каком слове корень с чередующейся гласной?

А. горевать, В. зареветь, С. загореться

2. В каком слове пропущена чередующаяся

гласная корня?

А. предл..жение, В. г..ристый, С. г…рный.

3.В каком корне с чередованием пишется гласная А ? ... Читать дальше »

1. Спишите, раскрывая скобки:

(Пол)ананаса, (пол)апельсина, (ковер)самолет, (пол)года, (дымо)ход, (юго)запад, (пыле)сос, (пол)лимона, (пол)Москвы.

2.Определите, как образованы данные имена существительные (от какого слова и при помощи какой морфемы):

Ледокол ... Читать дальше »

1)Выполни разбор словосочетаний:

медленно падает великолепная зима пойти на каток



2)Найди и подчеркни грамматические основы в предложениях:

Я помню первую поездку в цирк. День удивительно хорош!

Киров – наш областной центр. Снег ослепи ... Читать дальше »

Диктант.

Утренний ветерок пробежал по лесу. Туман пришел в движение и показался противоположный берег реки с зарослями густого кустарника.

Вдруг послышался шорох гальки. Я оглянулся и рассмотрел две тени. Я предполагал увидеть людей, но это оказались лоси. Они приближались ... Читать дальше »

1)Выполни разбор словосочетаний:

медленно падает великолепная зима пойти на каток



2)Найди и подчеркни грамматические основы в предложениях:

Я помню первую поездку в цирк. День удивительно хорош!

Киров – наш областной центр. Снег ослепи ... Читать дальше »

Контрольные вопросы по предмету «Грамматика русского языка» для 5 класса.

1.Какие части речи относятся к самостоятельным?

2.Какие части речи относятся к служебным?

3.Что такое словосочетание? Приведите три примера.

4. Чем словосочетание отличается ... Читать дальше »

1. Слово может состоять из:

приставки и суффикса
корня, суффикса и окончания
корня и окончания
приставки, суффикса и окончания

2. … - это изменяемая часть слова. Чтобы найти …, нужно изменить слово по вопросам.

приставка
корень
... Читать дальше »