(1)(Что)бы (в)полне знать тр..диц..и и уклад ж..зни того или иного н..рода мало только пож..ть жизнью этого народа а надо родит..ся (на)этой земл... (2)Все люди (не)рус..кого прои..хождения особе(н,нн)о те что смотр..т на нас (из)за рубежа всегда говорят о (не)коей загадочности рус..кой души тогда как для всякого рус..кого человека нет (н..)какой загадочности н.. в самом себе н.. в своем народе. (3)Все что было в истори.. и все что прои..ход..т с наш..м народом теперь есть только естестве(н,нн)ое выр..жение х..р..ктера склада ума и суровости пр..родных условий в которых устра..валась прот..кала и прот..кает наша жизнь. (4)Точно так(же) и у других народов проявление их х..р..ктеров есть следствие (много)вековых и естестве(н,нн)ых условий их жизни.

(По А. Ананьеву)

1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

2. Определите стиль, тип текста.

3. Дайте толкование значения выделенного слова, используя синонимы.

4. Из предложений 3-4 выпишите все сложные слова. Обозначьте корни.

5. Из предложения 1 выпишите все союзы.

6. Среди предложений 1-4 найдите простое. Выпишите его грамматическую основу.

7. Предложение 2 преобразуйте в сложное предложение, в котором одно из простых осложнено обособленным определением.