В каком ряду все слова состоят из 7 звуков?

воробьи, перешьют, поставь
объедки, уязвить, обжечься
увлечься, мальчонка, съешьте
маячить, разрежьте, бурьян

В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

Пр ... Читать дальше »

В каком слове ударение падает на первый слог?

Удить; 2) тефтели; 3) ворота; 4) процент; 5) дневник.

В каком слове количество букв и звуков совпадает?

Семь; 2) ёж; 3) прелестный; 4)боюсь; 5) сеют.

В каком слове нет приставки ?

Подождать ... Читать дальше »

1 . Найдите слово, образованное с помощью приставки:

Пригорок, 2) стальной , 3) иссушить, 4) сопротивляться , 5) сговорчивый.

2. Укажите существительное женского рода:

1) Профессор, 2) шампунь, 3) вермишель, 4) шимпанзе, 5) тополь.

3. Укажите сущес ... Читать дальше »

Задание 1

Определите, сколько раз звуки, составляющие слово день, встречаются в следующем тексте.

Мы ехали шагом,

Мы мчались в боях

И «Яблочко»-песню

Держали в зубах.

Ах, песенку эту

Доныне хранит

... Читать дальше »

класс)

1. Сделайте фонетическую запись предложения: Тут же у стола стояла кривая турецкая сабля .

2. Расставьте ударение в словах: арест, без толку (нареч.), взята, взяло, добела, донельзя, залитый, занята.

3. Разберите слова по составу, а также произведите их ... Читать дальше »

1 Поставьте ударение в словах:

Щавель, балует, положил, позвонит, завидно, кремень, пуловер, облегчить, красивее, в туфлях.

2. Найдите грамматические ошибки в употреблении причастных оборотов. Отредактируйте предложения.

Я любовался величественным видом, открыв ... Читать дальше »

Расставить ударения в словах:

танцовщица, диспансер, дремота, искра, квартал, красивейший, средства, христианин, щавель, газопровод.

(10 б.)

В каком ряду все слова состоят из 7 звуков?

воробьи, перешьют, поставь;
маячить, разрежьте, бурьян; ... Читать дальше »

Задание 1. Сколько раз звук [г] встречается при чтении предложения: На вокзале его встретил друг.

Задание 2. Замените подчёркнутые слова синонимичными фразеологическими оборотами: прочитать книгу до конца, уехать далеко, быстро бежать по коридору, уйти ни с чем.

Задание 3. ... Читать дальше »

Фамилия, имя уч-ся ___________________________________________________________________

Школа________________________________________________________________________________

Блок 1. ФОНЕТИКА

1.1 Сколько звуков [о] в данных строчках:

Молоко чудесное, ... Читать дальше »

Из каких пяти идущих подряд букв русского алфавита можно, записав их в другом порядке, составить какое-нибудь пятибуквенное русское слово? Напишите это слово.

А. РСТУФ В. КЛМНО Д. АБВГД

Б. ОПРСТ Г. ГДЕЁЖ

2. Заполни пропуски во фразе: …такое съесть, …..похудеть? ... Читать дальше »

Задание 1. Какие согласные звуки слышатся в следующей фразе: Во втором часу ночи мы с братом были на вокзале. Обозначьте звуки с помощью значков транскрипции. Например: [б], [б,] и т. д.

Задание 2. Расставьте ударения в следующих словах: статуя, призывник, магазин, ненавидеть, средства, ... Читать дальше »

1. В каком слове количество звуков и букв совпадает?

1) Мать; 2) беречь; 3) вернешься; 4) ясли; 5) боюсь.

2. Сколько раз встречается звук [з] в предложении: Зина обратилась с просьбой к Лизе.

3. Определите, какое слово затранскрибировано:

[паласкат ... Читать дальше »

Фонетика и орфоэпия:

1. Найдите слово, в котором количество звуков и букв совпадает:

Вьюга, агентство, уменьшить, ясный

2. Расставьте ударения в словах:

водопровод, километр, прибыла, из развитых (языков), красивее, звонит

3. В каком с ... Читать дальше »

1.В каких словах количество букв и звуков совпадает?

1)лагерь; 3) юность;

2)ярмарка; 4) полью.

2. Отметьте слова, в которых ударение падает на второй слог.

1) торты; 3) досуг;

2) понял; 4) километр.

3.Отметьте слова, в кот ... Читать дальше »

Фамилия, имя уч-ся __________________________________________________________________

Школа_______________________________________________________________________________

ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ

1. Расставьте ударения в словах:

Алфавит, красивее, случа ... Читать дальше »

Задание 1. Расставьте ударение в словах.

Алфавит, красивее, случай, хозяева, звонишь, полчаса, щавель, средства, положил, кружева, премировать, удобнее, украинский. (0,5 баллов за каждый правильный ответ)

Задание 2. Разберите слова по составу.

Загадка, предполо ... Читать дальше »

1. Расставьте ударения в следующих словах, укажите вариативные случаи.

Красивее, средства, договор, по средам, жалюзи, наголо, обеспечение, мастерски, йогурт, банты.

2. Прочитайте стихотворение Б. Ю. Нормана и выпишите существительные, употреблённые с нарушением формы рода. ... Читать дальше »

Задания, оцениваемые в 3 балла.

Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду:

томительный, утомительный, томный, пятитомный.

Определите, сколько раз встречается звук в следующих предложениях:

[ж] Тихонько жужжит жук, визжит и дрожит.

[ ... Читать дальше »

1. Отгадайте загадку. Сколько раз в ней встречается звук [с] ?

Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам,

Скажешь здесь, а просьбу слышно там (5 баллов)

2. Подчеркните слова, в которых количество букв и звуков совпадает ... Читать дальше »

1. В первую группу выпишите слова со звонким непарным согласным звуком на конце, во вторую группу выпишите слова с глухим непарным согласным звуком на конце.



Волк, герой, дуб, боец, успех, помощь, капитан, врач, гроздь, лагерь, король.

(по 0,5 балла за каждый п ... Читать дальше »

1. Распредели слова по столбикам:

ГОРОЖАНИН, РАССПРОСИТЬ, КРЫЛАТЫЙ, БЕРЕЖНО, СВЕТЛЫЙ, ПУСТЯК, ГОРОШЕК,
ГОРОХОВЫЙ, ЕМУ, ПОТРОГАТЬ, ЗАВАРИЛ, ПУСТО, НАЛЕВО, КРОШКА, ЗАСТАВА, ВЕТРЕНЫЙ,
ВВЕРХ, ВЕРХНИЙ, ВЕРХОВОДИТЬ, ТРУДНО, БРОДИТЬ.
Какое слово здесь лишнее?

... Читать дальше »

1. Расставьте ударения в следующих словах, укажите вариативные случаи.

Красивее, средства, договор, по средам, жалюзи, наголо, обеспечение, мастерски, йогурт, банты.

2. Прочитайте стихотворение Б. Ю. Нормана и выпишите существительные, употреблённые с нарушением формы рода. ... Читать дальше »

Задание 1. Какие слова получаются, если прочесть данные слова, заменяя звонкие согласные звуки на глухие: груба, дубить, обрызгать? (3 балла)

Задание 2. Поставьте ударения в словах: верба, километр, свекла, сирота, статуя, компас, документ, магазин, договор, красивее, щавель, начала. (6 ... Читать дальше »

1. Расставьте ударение в словах.

Силосный, агентство, каталог, звонишь, творог, наскоро, инфинитив, пролила, красивее, вы правы.

2. Составьте слова из следующих звуков:

[ ы] [ к ] [ ц ] [ O ] [л ] [п]

[ и] [ р’ ] [н ] [ а ] [ б’ ] [ И ]

... Читать дальше »

Задания.

Прочитай слова и запиши их:

[ ИСПРАФ'] [ПАТСКАСКА] [С'ЭДОЙ] [ЙУПКА]

__________ ______________ _____________ ______________

Подбери фразеологические толкования (сочетания) к следующим высказываниям и соедините их линиями:

ОВЛАД ... Читать дальше »

1. Расставьте ударения в словах.

Квартал, свекла, щавель, договор, баловать, включишь, звонишь, облегчить, досуг, углубить.

2. Сколько звуков в словосочетании «тонкошеее животное»? Почему?

3. Выписать в один столбик родственные слова, в другой — формы одного и ... Читать дальше »

Фамилия, имя_____________________________________________

Класс_____________________

От прилагательных образуй имена существительные, которые называют людей



богатый -__________________ хитрый - ____________________

счастливый -________ ... Читать дальше »

1. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:



















Л


Е


С


... Читать дальше »

1. Укажите, сколько раз встречается звук [з] в предложении

Зина обратилась с просьбой к Лизе.

2. Выберите из следующих слов:

1)слова с ударением на первом слоге, 2)слова с ударением на

последнем слоге.

Арбуз, верба, гражданка, документ ... Читать дальше »

1.Даны слова: жир, цирк, щипчики, починки, починка, дрожит. В каких из них под ударением произносится тот же звук, что и в слове сыр?

( 1б)

2.Прочитай слоги. Расставь данные слоги по клеткам квадрата так, чтобы по вертикальным и горизонтальным рядам можно было прочесть по т ... Читать дальше »

Поставьте ударение в словах:

клеить, углубить, цемент, простыня

звонить, звонишь, звонит, позвонит

начать, начала, начал, начали

отдать, отдала, отдал, отдали

От данных существительных образуйте глаголы:

дочь, пояс, вода < ... Читать дальше »

1.Выпиши слова, в которых есть звук [й]

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я-то знал, что так нельзя –

Жить, извиваясь и скользя ...

2. Из звуков, входящих в слово ПАЛИТРА, ученик составил слова: пар, лапа, трап, ... Читать дальше »

1. Подчеркни слова, которые от изменения ударения меняют свой смысл:

Атлас, свёкла, щавель, цемент, трусить, премировать, ирис.



2. Образуй и запиши слова ,добавляя к слову звуки, характеристики которых приведены. Запиши ответы.

1) РА + парный звонк ... Читать дальше »

Задание 1.

Спрячьте мягкий знак в середину слова в следующих словах:

день _______________;

пень ______________ ;

уголь ______________ ;

Задание 2.

Даны слова в звуковой одежде. Выбери для них буквенный

костюм. ... Читать дальше »

ФИ участника ____________________________________________________________________

Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно.

Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома. ... Читать дальше »

Муравейник весной.

Пригревает весеннее солнце. На лесной поляне тает снег. Опустели зимние квартиры в старом пне. Проснулась, выбралась из норы ящерка. Вылез еж. Он помылся, почистился, побежал по поляне искать еду. Ожил под теплым солнышком огромный лесной дом-муравейник. С раннего утр ... Читать дальше »

Фамилия, имя _________________________________________________

Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой

буквой в русском алфавите, получилось 5.10,14, 1.

Напиши имя мальчика.

_______________

Злой волшебник пере ... Читать дальше »

Образуй от данных слов имена существительные с помощью приставки и суффикса:

Окно –

Берёза –

Вода –

Расставь слова в алфавитном порядке. Вставь припущенные буквы

Л_пата, ин_й, п_суда, к_рандаш, сев_р, в_робей, ур_ган, завтр_к.
... Читать дальше »

Фамилия, имя, отчество______________________________________________

Школа_____________________________________________________________

1. Соедини стрелками данные словосочетания фразеологизмы - антонимы:

Трудиться, засучив рукава, Проглотить язык.

... Читать дальше »

Фамилия, имя______________________Класс_______________

1. Какое из этих существительных не того рода, что остальные? Подчеркни.

Муравьишка, зайчишка, скворушка, соловушка, коровушка 1б/……

2. Посмотрите на слова: дупло, улей, нора, берлога и решите, кто лишний < ... Читать дальше »

Ф. И., класс _____________________________________________

1. Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное, подчеркни их:

ёлка, берёза, листок, корень, полью, теннис.

2. Вы выполняли фонетический разбор слова ЕЛЬНИК. В какой строке разбор выполнен п ... Читать дальше »

Дорогой друг!

Сегодня тебе предстоит расколоть Орешек знаний – выполнить олимпиадные задания! Внимательно читай задания, не спеши! Время выполнения – 2 урока.

Желаем удачи!

Задание 1

Буква заблудилась! Исправь буквы в словах, чтобы предложения прио ... Читать дальше »

Фамилия, имя _________________________________________________________

Запиши синонимы (слова близкие по смыслу), состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова.

Горе - ______________

Мороз - _____________

Сообщение - _________ ... Читать дальше »

Продолжи выражение:

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам ... .

а) подсказка б) намёк в) помог г) урок д) упрёк

2. Коля вышел из дому, погулял и вернулся. Когда мама спросила его, что он делал, Коля ответил: «Я погулял и пришёл ….» Как правильно законч ... Читать дальше »

ФАМИЛИЯ, ИМЯ________________________КЛАСС____________________

1.Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков. (5 баллов)

Дом, дача, изгородь, тропинка, просьба, повозка, свёкла, редька, гроздь, ягода, подъезд.

2.Подчеркни слова, в которых есть звук [Й']: ... Читать дальше »

1. Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное :

ёлка, берёза, листок, корень, полью, лейка, копает

2. Запиши по алфавиту, поставь ударение: свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель

3. Найди слова, которые можно переносить : чайка, стриж, снегирь, ... Читать дальше »

1. Выбери слова, в которых букв больше, чем звуков:

А) яблоко, б) якорь, в) коньки, г) стройка, д) тополь, е) ель 2 балла

2. Выбери слова в которых звуков больше, чем букв:

А) ворона, б) ёжики, в) здание, г) ясень, д) солнце, е) просьба 2 балла

3. ... Читать дальше »

Фамилия, имя______________________

Класс_______________

1. Найди и подчеркни слова, в которых количество букв и звуков неравное :

ёлка, берёза, листок, корень, полью, лейка, копает

2. Запиши слова по алфавиту, поставь ударение: свекла, алфавит, зво ... Читать дальше »

8 класс.

Обозначьте ударный слог в словах.

Завсегдатай, зубчатый, оптовый, обеспечение, христианин, хозяева, торты, пуловер, красивее, каталог, эксперт, квартал, черпать цемент, форзац, жалюзи, втридорога, балованный, верба, коклюш, феерия, углубить, туфля, арахис.
... Читать дальше »

Расставьте ударения в словах.

Средства, углубить, шарфы, щекотно, много директоров, досуг, дочиста, намерение, обеспечение.

Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв

в данных словах.

Скучный, жужжать, нечто, детский, н ... Читать дальше »