Ход:

Воспитатель вносит в группу новую куклу.

- Здравствуйте, ребята.

- Здравствуйте, дети.

- Ребята сегодня в гости к нашей кукле Аленке пришла подружка. Подружек у нее много и Аленка должна узнать свою подружку по описанию. Чтобы Аленка узнала по ... Читать дальше »

Ход образовательной деятельности

Орг. моментРучки просыпайтесь- хлопайте скорее

Ножки просыпайтесь- пляшите веселее

Ушки мы погладим, лобик разотрем, носиком пошмыгаем и песенку споем.

Доброе утро Всем, Всем, Всем!

Ребята, к нам в гост ... Читать дальше »

Ход занятия.

Воспитатель. - Здравствуйте, ребята. Начинаем занятие.

(Вдруг появляется ЕЖИК) .

Ежик. - Срочно помогите! Происходят чудеса, не поделим мы леса. Нас волшебник напугал, нас он всех заколдовал. Мы забыли, кто мы есть, что нам пить и что нам есть. Выр ... Читать дальше »

Ход занятия:

" Приветствие гостей.

"Ребята, подойдите, на гостей вы посмотрите.

Дружно "здравствуйте" скажите".

Организационный момент:

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки в ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель: Принесла я вам письмо, Вот (показывает, от тетушки оно. В гости к ней вы собирайтесь, Быстро-быстро наряжайтесь, Ведь у тетушки, у Матрены сегодня посиделки (читает) «Ко мне в гости собирайтесь Да в дорогу отправляйтесь, Жду вас с нетерпением, Уж готово угощение ... Читать дальше »

Ход:

Воспитатель: - Что за шум? Что за гам? Кто пришел, там, в гости к нам?

Проходите, не стесняйтесь, как удобно располагайтесь. Сегодня мы поиграем с вами в сказку, о Козе и козлятках. Я буду мамой Козой (надеваю шапочку Козы, а вы – козлятками (дети надевают шапочки) . < ... Читать дальше »

Ход занятия.

Психологический настрой. "Вкусная неделя"

В понедельник - апельсин,

А во вторник - мандарин,

В среду - шоколад,

В четверг - мармелад,

В пятницу - виноград,

В субботу - печенье,

В воск ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель в русском народном костюме встречает детей.

Воспитатель: Я – мастерица из города, где живут сказочные чудо-кони и чудо-птицы. Вы любите сказки? А играть вы любите? А рисовать? Я расскажу вам сказку о чудо-конях и чудо-птицах, которых лепят филимонов ... Читать дальше »

Ход занятия

1. Вводная часть.

– Ребята, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте: «Под кустами, под ёлками

катится клубок с иголками». Как ты догадался, что это ежик? А теперь посмотрите сюда, кто это?

- Ёж – дикое животное, он живет в лесу, в норе. < ... Читать дальше »

Приветствие (дети на ковре)

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТ ... Читать дальше »

Ход занятия:

Утром воспитатель с ребятами приводят в порядок игрушки на полках и как бы случайно обнаруживают шкатулку. Привлекаем внимание остальных детей.

Воспитатель: Ребята, вы не знаете что это за шкатулочка? Чья она?

Дети предлагают открыть её и посмотрет ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель:

Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. «здравствуйте», «доброе утро». Они будут смотреть как мы занимаемся. А теперь всё внимание на меня. Давайте подойдём сюда. Посмотрите, что вы видите на картинке? < ... Читать дальше »

Ход НОД

1. Организационный момент.

Воспитатель: Сегодня на улице я встретила мальчика. На все вопросы он отвечал «не знаю», «не знаю». Вы не скажите, кто это, как его зовут? (Незнайка). Я его пригласила к нам.

Вноситься кукла.

Незнайка: Здравствуйт ... Читать дальше »

Ход занятия: - Ребята, я вам сегодня покажу очень интересную картину. (воспитатель показывает картину где изображено домик и домашние животные) .

-Посмотрите внимательно, и скажите, что здесь видите?

- Домик, корову, лошадку, козу, курочку и т. д.

- Правильно, ... Читать дальше »

Ход занятия

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Я очень рада всех вас видеть.

Мы сегодня с вами узнаем много интересного. Поэтому нужно быть внимательными, не кричать, слушать друг друга, поднимать руку.

Я сейчас вам загадаю загадки. А вы ... Читать дальше »

Материал:

Конверты с приглашением, картинки и изображением лисы, белки, зайца, волка, ежа, медведя. Конверты с «льдинками» по количеству детей (квадрат разделен на 2 части, прозрачная и голубая, разных геометрических фигур). Схема для расклада.

Конверты с приглашением в лес ... Читать дальше »

Ход:

Воспитатель – Вот и подошел к концу наш учебный год. Вы стали совсем взрослыми и много узнали, на многие вопросы нашли ответ. Сегодня вы сами ответите на вопрос: «Как стать богатым? » (ответы детей) .

- Ну это еще не последний ответ. Я приглашаю вас в путешествие «В ст ... Читать дальше »

Ход НОД:

Какое сейчас время года? (зима)

Назовите зимние месяцы.

Какие группы птиц вы знаете? (зимующие, декоративные, домашние, перелетные)

Назовите зимующих птиц. (снегирь, ворона и т. д.)

Почему их называют зимующими? (они не улетаю ... Читать дальше »

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку: «Снег на полях, лед на водах, вьюга гуляет, когда это бывает? ».

Дети: Зимой!

В: Правильно. Какое у нас сейчас время года? .

Д: Зима.

В: А что бывает зимой.?

Д:Падает сне ... Читать дальше »

Ход занятия:

Накануне занятия прочитайте детям сказку «Пых».

1. Дети собираются около стола, на котором лежат натуральные овощи.

- в какое время год происходила история, рассказанная в сказке «Пых»?

- как вы догадались, что дело было летом?
< ... Читать дальше »

Ход НОД.

1. Организационный момент.

- Дети посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются гостями)

-Ребята, отгадайте загадку:

Есть у радости подруга,

В виде полукруга.

На лице она живет,
... Читать дальше »

Ход НОД.

Открытка приглашение…

Дорогие дети группы «Буратино», приглашаем вас на выставку картинной галереи декоративно- прикладного искусства, но чтобы вам далеко не ехать, эта выставка к вам приедет сама.

Мастера и мастерицы

Воспитатель: А вы зна ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Как называются птицы, которые на зиму улетают в теплые края?

Дети: Это перелетные птицы.

Воспитатель: Как называются те, которые остаются на зиму?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Вспомните знаменитую путешественн ... Читать дальше »

I.Орг. момент

-Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в весенний лес и посмотрим, что же происходит весной в лесу. А поможет мне в этом наша "волшебная доска".

II.Основная часть

1. задание

-Посмотрите фильм и назовите признаки весны (дети сидят на по ... Читать дальше »

Ход.

1. Организационный момент.

Мы с вами на лесной поляне, посмотрите, кто летает над красным цветком. Это шмель.

Мы с вами сделаем вдох, а потом на выдохе произнесём: «Шмель жужжит: ж-ж-ж-ж».

Какое насекомое летает над жёлтым цветком? Это комар. ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Посмотрите, сколько много у нас сегодня гостей. Каждое утро мы говорим друг другу: «Доброе утро», чтобы у нас весь день был добрым, чтобы настроение у нас было хорошее. Давайте скажем эти утренние волшебные слова и нашим гостям. (Дети говорят гостям: «Доброе ут ... Читать дальше »

Ход НОД.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочный лес, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с гостями и назовём своё имя, так им будет интересней наблюдать за нашим путешествием. Например: Здравствуйте, меня зовут Людмила Викторовна, - каждый ребё ... Читать дальше »

Ход занятия:

1 часть. Орг. момент. «Ребята, посмотрите, кто у нас в гостях (Колобок). Он убежал от дедушки и бабушки, и теперь катится в лес, давайте попутешествуем с ним! Чтоб не заблудиться, мы возьмем с собой карту. Куда сначала надо идти? (К ручейку) ».

2 часть. Д/ и «Р ... Читать дальше »

Ход:

Воспитатель. Что такое сказка?

Дети. Необыкновенные события, необыкновенная история.

В. - Какие сказки о животных вы знаете?

Дети перечисляют.

Кто сочиняет сказки?

Д. Сказочники, писатели.

В. Сейчас вы пр ... Читать дальше »

Ход занятия:

1. Орг. момент Игра «Автомобили».

Дети изображают шоферов (крутят руль). Логопед поднимает зеленый круг — машины едут. Затем логопед поднимает красный круг — машины останавливаются. Игру повторить 3—4 раза.

2. Основная часть

-Ребята, к ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: – Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: - Зайка.

Воспитатель: - Ой, ребята, а зайка то у нас грустный. А как вы думаете почему? Может спросим у зайки почему он такой грустный?

Дети спрашивают у зайки.
< ... Читать дальше »

Ход НОД:

1. Вводная часть

- Ребята, у нас гости. Поприветствуйте их. Сегодня мы будем говорить о весне, искусстве и попробуем себя в роли художников. Сейчас весна. И куда бы мы не бросили взгляд, везде видим, как она преобразила природу, слышим весенние звуки.

... Читать дальше »

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята посмотрите, какое яркое, лучистое солнышко светит в нашу комнату. Ой, а что это за конверт такой?

Дети рассматривают конверт и отдают воспитателю. Воспитатель читает письмо. Дети садятся на стульчики. ... Читать дальше »

Ход НОД:

Орг. момент:

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Ребята, послушайте стихотворение:

(звучит музыка, воспитатель читает стихотворение Г. Ладонщикова «Весна») .

Отшумела злая вьюга,

Стала ночь короче дня.

Тёплый ве ... Читать дальше »

Педагог: Сегодня мы с вами ребята поговорим о домашних животных.

Мы с вами отправимся в гости на домашнее подворье.

Но чтобы попасть туда нужно разгадать загадки.

Кто живёт у нас в сарае?

Я их всех отлично знаю:

Эта прыгая по кручам, < ... Читать дальше »

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами проведём осенние игры, в которых вы будите участвовать. Ведь вы все знаете, что прежде чем

наступить декабрю (зимнему месяцу). Должно пройти три месяца осени. Назовите, пожалуйста, их: сентябрь, октябрь, ноябрь. Правильно. А как готовятся к зиме? < ... Читать дальше »

«Беседа о родном городе»

Тема: Беседа о родном городе.

Программное содержание: Расширять знания о родном городе; знать название; достопримечательное места; памятники; парки, красивые здания, чем славится наш город. Воспитывать у детей любовь к родным местам. Учить детей отв ... Читать дальше »

Ход НОД:

Звучит тихая музыка.Стук в дверь.

Вос-ль: Ребята, слышите, к нам в дверь кто-то стучится?

Воспитатель открывает дверь, влетает ворона и садится на окошко.

Ворона:-Кар-кар –кар!

Я по садику летала.

Многое узнала. < ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель. Вот какой сильный дождь идет на улице! Он намочил все деревья, кустарники. На земле образовались лужи. Слышите, как стучит в наши окна дождь? Гулять в такую погоду нельзя, сразу намокнешь и простудишься. А вот для растений – деревьев, травы, цветов – дождь очен ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение Е. Серовой «Великан»:

Я шагаю по лужайке –

Великан в трусах и в майке,

Сверху ясно мне видна

Вся зелёная страна.

Вот улитка – добрый гномик –

На себе таскает домик ... Читать дальше »

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Логопед: "Ребята, все собрались, никто не потерялся? Молодцы! А для чего собрались? (Для того, чтобы показать гостям, чему мы научились) А гости хотят посмотреть, чему научились ребята? (Да). Тогда начнём. Мы умеем очень много. При ... Читать дальше »

Ход занятия: Воспитатель в сказочном образе предлагает детям подойти и встать полукругом.

Я сказочница,

В гости к вам пришла

И сказку новую

С собою принесла.

Пришла я вместе с мишкой. Он пришел к вам в гости, что бы послушать сказку. П ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята вы любите занятия спортом и спортивные игры?

Дети: Да!

Воспитатель: Кого называют спортсменами?

Дети: Люди, которые много время уделяют спортивным упражнениям, тренировкам, участвуют в различных соревнованиях.
... Читать дальше »

Содержание

1. Организационный момент.

(Дети входят в группу под песню «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот» и встают в кружок)

Воспитатель: Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе у ... Читать дальше »

Ход занятия.

1. Психологический настрой (воспитатель подзывает к себе детей).

-Ребята, а вы знаете, мне сегодня по дороге в детский сад сделали комплимент. Так было приятно и мне хочется, что бы вы тоже сделали комплимент друг другу. А что такое комплимент? (ответы детей). ... Читать дальше »

Ход:

Они очень похожи

У них есть подошва,

Шнурки иль застежка.

И люди их носят

Только на ножках.

- Правильно ребята это обувь. Мы сегодня будем говорить про обувь. Отгадайте и покажите на столе на картинке:

Сш ... Читать дальше »

Ход занятия

1. Отгадывание загадки.

Я раскрываю почки,

Зеленые листочки,

Деревья поливаю,

Движения полна.

Зовут меня … .(весна)

2. Чтение стихотворения Ф. И. Тютчева:

Зима не даром злится,
< ... Читать дальше »

Ход занятия

Дети стоят вокруг воспитателя; предлагаю детям совершить необычное путешествие на лесную полянку. (Под музыку «Звуки природы» - пение птиц, журчание ручья дети ходят по залу, осматриваются, слушают звуки)

Воспитатель: - Дети, вот мы и на полянке. Какие звуки при ... Читать дальше »

Ход занятия:

- Воспитатель добрый день ребята предлагаю, вам сегодня отправится на прогулку по лугу наши стулья, будут пеньки. Ребята, а что вы слышите (запись звуки природы – насекомые) .

Игра «Кто как голос падает? »

Комар - пищит, жук - жужжит, кузнечик – ст ... Читать дальше »

Ход занятия

- Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие. А чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, вам необходимо разгадать загадку:

Солнцу теплому не верьте -

Впереди метели.

В золотистой круговерти

Листья полетели.
... Читать дальше »